，写了一封关于“加强校风校纪建设，规范学生仪容仪表”的匿名信。
信里深刻阐述了校风校纪，仪容仪表和弘扬正气，树立新风，推进素质教育之间的关系。
分为整治目标，整治方式，整治时间和整治内容四个部分阐述，内容涵盖日后让明城一中学生们痛不欲生，生不如死，死去活来的方方面面。
包括但不限于学习风气方面，迟到早退旷课，考试作弊，不尊重老师。纪律作风方面打架抽烟偷盗赌博酗酒，以及违反学校相关纪律，不按规定完成课间操升旗仪式等等。仪容仪表方面的校服着装规范，男女生发型标准。配饰，妆容都做了非常变态的规定。同时形成以自查，学校督查两种形式为手段的监督方式。
时砚认真写完，收起笔，满意的检查一遍，确认没什么遗漏的地方，折起来，装进早就准备好的信封，在晚自习结束，铃声响起的第一时间，单手拎着书包，往楼上校长办公室跑。
高一年级火箭班的教室就被安排在校长办公室旁边，时砚经过的时候，刚好遇到出来的卫暖。
卫暖一见时砚的样子就喊：“你鬼鬼祟祟的干什么去？”
虽然是匿名信，但时砚也没打算藏着掖着，扬了下手中的信封边往前走边道：“有点事想和校长匿名谈一下。”
学校经常有各种理由给校长信箱投递信件的同学，什么学校食堂的饭菜太难吃，电脑室关门的时间太早，体育课一学期以来被数学老师霸占了三分之二，语文老师的口音方言味儿太重像是来说搞脱
口秀的，影响他学习之类的，理由奇奇怪怪，大多数不仅不会被校长采纳，还会被校长在周一的升旗仪式讲话上当众处刑。
尽管如此，但大家依然乐此不疲的和校长斗智斗勇。
因此时砚说想和校长匿名谈一下，卫暖也没在意，大大方方跟过去，亲眼看着时砚把信封随意投进校长信箱。
两人准备离开的时候，龙校长刚好从办公室出来，手里拎着个手电筒，看起来是要去校园各个角落抓偷偷摸摸不回家搞小动作的学生去。
见到两人愣了一下。
时砚指着一旁的校长信箱主动解释道：“有些关于如何建设更加和谐美好明城一中的建议，想和校长匿名探讨一下。”
校长被时砚给逗乐了。
他早就发现，时砚同学除了学习成绩不好外，其他方面真是个非常优秀积极向上的好孩子，他已经决定，明天就找时砚的班主任谈一谈，让班主任对时砚同学多一些关注，紧盯时砚同学的学习，这么好一孩子，不能堕落了。
虽然前几天被时砚气的不轻，但龙校长对学校的学生，是真的有感情，闻言笑呵呵道：“行，我知道了，回头会认真考虑的。”
时砚家距离明城一中有些距离，晚上会有司机等在
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